作品《空中救援》中，觀者首先感受到的就是難度。主題表現(xiàn)的事件難度和畫面表現(xiàn)處理的難度交織在一起，讓我們?cè)隗@險(xiǎn)、焦急的心理壓力下感受到生命的脆弱。空中救援成了生命的唯一通道。救援同樣是險(xiǎn)象環(huán)生、驚心動(dòng)魄。從畫面處理技巧上是一種挑戰(zhàn)，天空與地面的透視關(guān)系，動(dòng)感與靜態(tài)的對(duì)立統(tǒng)一，那種命懸一線的緊迫感對(duì)心理的沖擊力，通過大刀闊斧的刮刀、筆觸處理，和蒼涼緊迫的色調(diào)關(guān)系，準(zhǔn)確地展示了主題思想，大膽省略了一些不必要的細(xì)節(jié)描寫。用大筆觸、大色塊表現(xiàn)背景的壓抑和險(xiǎn)峻，救援主體成為沖破這一重壓的希望之色。沒有去刻意刻畫天與地的真實(shí)場景，簡潔概括但不呆板空洞，這種果斷的駕馭，是續(xù)鶴賢真實(shí)實(shí)力的體現(xiàn)。 邢晨聲 文
同樣表現(xiàn)地震題材的另一幅作品《震后復(fù)課》則展示出另外一種浪漫情懷，發(fā)人深省，令人感慨萬千。在尚未處理完畢的地震廢墟上，孩子們真誠地開始了希望的追求，展示著大震壓不垮的人性力量和災(zāi)后最具震撼力的希望。是的，紅旗在哪里，精神支撐就在哪里。孩子是希望，是未來。在孩子們的臉上，沒有恐懼和悲哀，沒有茫然與無助，有的只是對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬。一個(gè)角落的復(fù)課場景，映射著中華民族偉大復(fù)興的精神力量。 邢晨聲 文
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