孩子們展示繪畫作品
暑假期間，原平市各街道社區(qū)黨群服務(wù)中心化身“成長(zhǎng)樂(lè)園”，圍繞傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、安全教育護(hù)航、藝術(shù)啟蒙培養(yǎng)、實(shí)踐技能提升等主題，推出20余場(chǎng)形式多樣的暑期活動(dòng)，不僅破解了家長(zhǎng)“看護(hù)難”的問(wèn)題，更讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)、錘煉品格，為城市注入文明和諧的青春活力。
北城街道的社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)家校社聯(lián)動(dòng)，帶來(lái)別樣的暑期體驗(yàn)。在城西社區(qū)黨群服務(wù)中心，北城派出所民警帶著仿真毒品模型走進(jìn)課堂，通過(guò)“毒品長(zhǎng)什么樣”“偽裝成零食的陷阱”等互動(dòng)問(wèn)答，將“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的理念融入情景模擬。與此同時(shí)，永康路社區(qū)“青春力量托起夏日繽紛童年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，新園畫室老師正示范石英砂畫創(chuàng)作技巧。18組親子家庭圍坐一起，在大學(xué)生志愿者協(xié)助下調(diào)和色彩、鋪陳砂粒，共同完成《夏日海灘》《星空下的城堡》等作品。此次活動(dòng)不僅為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，更通過(guò)“校社聯(lián)動(dòng)”模式，讓藝術(shù)教育資源走進(jìn)社區(qū)，成為連接家庭與社會(huì)的溫暖紐帶。
新原街道橋南社區(qū)則以德育特訓(xùn)營(yíng)為載體，讓20天的時(shí)光成為孩子們解鎖多種技能的成長(zhǎng)之旅。“立正！稍息！”清晨的社區(qū)廣場(chǎng)上，29名少年在體育老師帶領(lǐng)下開展體能訓(xùn)練。以社區(qū)“文明筑基綻華彩，少年逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)”為主題，該特訓(xùn)營(yíng)設(shè)置了多樣化的課程安排：上午安排作業(yè)輔導(dǎo)與體育鍛煉，下午開展演講比賽、書法練習(xí)、博物館參觀等拓展活動(dòng)。值得一提的是，大學(xué)生黨員志愿者帶來(lái)的“紅色故事講堂”，讓愛(ài)國(guó)主義精神在孩子心中扎根?！昂⒆硬粌H學(xué)會(huì)了整理書包、規(guī)劃時(shí)間，還主動(dòng)幫家里做家務(wù)，特訓(xùn)營(yíng)讓他懂得了責(zé)任與感恩。”家長(zhǎng)劉女士感慨道。
南城街道的活動(dòng)聚焦藝術(shù)啟蒙與環(huán)保理念培養(yǎng)，讓文明的種子在孩子們心中發(fā)芽。建設(shè)街社區(qū)黨群服務(wù)站里，紅梅志愿服務(wù)隊(duì)的楊淑麗老師正手把手指導(dǎo)孩子繪畫。楊老師量身定制教學(xué)內(nèi)容，從基礎(chǔ)的直線、曲線練習(xí)，到主題創(chuàng)作，讓藝術(shù)啟蒙“零門檻”?！耙郧昂⒆涌傉f(shuō)‘不會(huì)畫’，現(xiàn)在每天追著問(wèn)‘什么時(shí)候再上課’?！本用駨埌⒁绦χf(shuō)。繪畫課堂不僅讓孩子們愛(ài)上美術(shù)，更讓社區(qū)黨群服務(wù)站成為鄰里互動(dòng)的“溫馨據(jù)點(diǎn)”。而在教育路社區(qū)的“垃圾善分類環(huán)?！丶摇被顒?dòng)中，老師通過(guò)鮮活實(shí)例，生動(dòng)講解垃圾分類知識(shí)。隨后，孩子們拿起馬克筆，在環(huán)保袋上創(chuàng)作繪畫?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們帶著“專屬環(huán)保袋”走出社區(qū)，成為流動(dòng)的“綠色宣傳員”。
吉祥街道的社區(qū)活動(dòng)，傳統(tǒng)文化與安全教育雙線并行，為孩子們的假期增添了別樣色彩。在水墨課堂上，10余名6至14歲青少年正學(xué)習(xí)毛筆書法與水墨畫。老師從執(zhí)筆姿勢(shì)教起，在筆墨間傳承傳統(tǒng)文化。一名學(xué)生坦言：“以前覺(jué)得國(guó)畫很難，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)墨色濃淡變化特別有趣！”這場(chǎng)“筆墨傳承經(jīng)典”活動(dòng)，不僅讓傳統(tǒng)文化在青少年心中扎根，更以藝術(shù)為媒，拉近了鄰里距離。沙河橋社區(qū)則針對(duì)雙職工家庭的暑期帶娃難題，推出“快樂(lè)成長(zhǎng)，安全相伴”托管班：大學(xué)生志愿者提供作業(yè)輔導(dǎo)，社區(qū)工作者組織集體游戲，民警則通過(guò)“防溺水情景劇”“交通安全棋”等互動(dòng)形式，傳授安全知識(shí)。“托管班不僅幫孩子養(yǎng)成了規(guī)律作息習(xí)慣，還教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)如何自救，我們上班更安心了。”家長(zhǎng)趙先生說(shuō)。
原平市社區(qū)黨群服務(wù)中心以“黨建引領(lǐng)+基層治理”模式，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)組織、志愿者等多方力量，構(gòu)建起“家校社”協(xié)同育人體系。北城街道負(fù)責(zé)人表示：“社區(qū)活動(dòng)不僅是‘帶娃’的臨時(shí)解決方案，更是打通服務(wù)群眾‘最后一公里’的民生工程。未來(lái)，我們將持續(xù)整合資源，讓社區(qū)成為青少年健康成長(zhǎng)的‘第二課堂’?！鄙鐓^(qū)推出的“暑期成長(zhǎng)計(jì)劃”，正以潤(rùn)物無(wú)聲的方式，為原平市的少年兒童播撒希望種子，筑起快樂(lè)港灣。（記者王陽(yáng)）
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