學生的煩惱
1.因為最近一次考試考得好，班里同學喜歡找我答疑，占用了許多課余時間，我心煩，又不好意思拒絕。
答：能看出同學對你的肯定和信任，好成績和好人緣并不矛盾。既然是同學，在學習上互相幫助是應該的。以后如果你遇到問題，他們也會愿意幫助你，這是利人利己的事情。你不妨換個角度想，講解過程會讓你更熟悉知識的紋理脈絡，有利于自己的鞏固和提高，而且他山之石可以攻玉，和同學交流會給你新的思路。其次，你可以規(guī)劃課余時間，安排好自己刷題和替同學答疑的時間，相信同學一定會理解你的。
2.考試沒考好，爸媽不允許我再看電視了，手機也被沒收了，這樣的懲罰是不是太嚴厲了？
答：一次考試成績不理想，當然有多方面的原因。但捫心自問，看電視和玩手機，真的絲毫沒有分散你對學習的注意力嗎？想提高成績，需要把更多精力投入到學習中，勢必要適當放棄一些娛樂時間。建議你把父母的做法視為一種“方法”，別看成是“懲罰”。
接下來，你不妨遠離電子產品，試試全身心回歸到學習中，看是否有收獲。也可以定一個小目標，邀請父母做個見證，如果下次成績有明顯進步，考慮恢復你使用電視和手機的權利，記得要合理使用，勞逸結合哦。
3.考試后，老師又讓我們寫反思，我覺得像是寫檢討書，浪費時間。
答：建議你把反思想象成一次有關學習的“攻辯小結”。辯論會上，正方雙方都需要四位辯手共同完成這場舌尖之“戰(zhàn)”，其中就有攻辯小結這一環(huán)節(jié)：辯手要把雙方二辯、三辯的論點，或者對方回答的漏洞，進行匯總報告。雖然只有短短90秒，但擔負著承前啟后的重大作用，甚至能影響比賽結果。
做一份學習的“攻辯小結”，就是要思考自己的漏洞在哪里，再對癥下藥：如果知識點沒有掌握，就請教老師；如果學習態(tài)度發(fā)出警報，那必須有所調整……這份“攻辯小結”，能為細水長流的學習之旅指引方向、積蓄能量，也能讓你擁抱未來更多的可能性。
4.老師給班里考得好的和進步大的同學發(fā)獎品，我都不在其中，非常失落。為什么我這么努力也沒有獎品，不是說過程比結果重要嗎？可最后還是要看成績。
答：其實很多人都有你這樣的經歷，明明很努力，結果成績不盡如人意，只能做“在路邊鼓掌的人”。但仔細想想，你在努力過程中，真的一無所獲嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)，當你全身心投入時，學習變得有意思了？做事更有韌性了？這些同樣是努力的回報。
人生中成功只是一時的，失敗是主旋律，但如何面對失敗，卻把人分成了不同的樣子。成長不是去追求完美，而是直面缺憾。羅曼·羅蘭曾說過，這個世上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相仍然熱愛他。求學過程也是在挫折中成長，在逆境中熱愛，最終你會享受到過程帶來的快樂。
家長的糾結
1.馬上要開家長會了，兒子考得一塌糊涂，我們夫妻都不想去，怕被老師當面數(shù)落，而且孩子已經努力了，我們真沒轍。
答：孩子成績不如意，家長難免心情低落，但家長會是家校溝通、促進孩子成長的好機會。我們要和孩子一起勇敢面對，走過這一段“艱難的旅程”。
不知道你有沒有聽過這樣一個奇怪的定律——想要100分，先不要要求孩子考100分。不妨試著降低對孩子的期待值，接受暫時的“失敗”，引導孩子面對知識本身，而不是完美的考試分數(shù)，相信孩子的潛力會慢慢迸發(fā)出來。情緒穩(wěn)定的父母，教育就成功了一半，試著給予孩子正面的鼓勵，表揚他付出的努力，建立自信心，相信孩子會越來越用心，越來越優(yōu)秀。
2.女兒考試超常發(fā)揮，老師讓我去家長會上說教育心得，其實我不太管她，全靠她自己努力，但這樣說是不是凡爾賽？
答：對于孩子這次考試的超常發(fā)揮，你是由衷地為她高興，還是患得患失擔心她下一次“原形畢露”？不妨和孩子聊一聊，告之老師邀您發(fā)言的事，觀察一下她的表情，聽一聽她的想法，對于這次考試她自己是否滿意。如果孩子的表現(xiàn)是積極的，或者至少是不反對的，建議你接受老師的邀請。因為不管你的發(fā)言對其他家長有多少啟發(fā)和觸動，但對你的孩子來說，是一次對她努力的肯定。其實，放手讓孩子自主學習，尊重孩子的選擇讓她自由發(fā)展，也是一種教育方法，你完全可以大大方方地“凡爾賽”。
3.孩子這次考試成績，班里中等，但他很滿意。我讓他再努努力，就被他說“雞血”。明明是激勵，咋變“雞血”了？
答：孩子對成績滿意，是對自己努力的肯定，也希望能得到你的肯定?！霸倥Α痹谒爜沓闪恕澳氵€不夠努力”的意思，激勵效果適得其反。
想要有效“雞”娃，要激發(fā)孩子學習的內驅力，家長應該是孩子學習路上的參與者和支持者，僅是加油和評判，很難得到孩子的心。建議您多關注孩子的日常學習表現(xiàn)，及時給予鼓勵和幫助。其次，支持孩子發(fā)展特長愛好，收獲的成就感和自信心，能夠傳遞到學習和生活等方方面面。此外，增加親子互動，可以是聊天、書信的溝通方式，可以是陪孩子玩，充滿愛的肯定和鼓勵，才是孩子積極成長的動力。
4.和娃分析成績欠佳的原因，她居然說是因為不喜歡這門課的老師。我該怎么辦？
答：喜歡就像是我們生活中的“小確幸”，當我們滿心歡喜時，內心世界充斥著積極向上的情緒，事半功倍；反之，負能量過載，容易事倍功半。你擔心的應該是這個吧。
雖然說“興趣是最好的老師”，喜歡老師會提高學習該門功課的興趣，可興趣不是唯一的老師。學習取勝的關鍵點，在于孩子是否付諸努力去行動。與其糾結如何讓孩子喜歡上老師或如何讓老師改變風格讓學生喜歡，不如引導孩子從怨天尤人的負面體驗中抽離出來，集中精力去做好自己有能力做好的那一部分。相信學會與情緒做朋友的孩子，日后定有無限潛力。（記者 沈蒙和 整理）
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（責任編輯：蔡文斌）
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