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明確目標 壓實責(zé)任 強化問責(zé)
市教育局進一步推進中小學(xué)生減負工作
2020年11月23日 10時30分   忻州日報

本報訊 11月12日,為進一步貫徹落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生減負措施>的通知》精神和《山西省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)<山西省中小學(xué)生減負實施方案>的通知》要求,切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān),積極營造有利于中小學(xué)生身心健康的成長環(huán)境,遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律,市教育局結(jié)合忻州教育實際印發(fā)了《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生減負工作的實施意見》。

《意見》提出,要按照“全面落實,多措并舉,狠抓成效”的原則,積極推動中小學(xué)減負工作。要以政策法規(guī)為指導(dǎo),貫穿教育教學(xué)全過程。依據(jù)國家、省相關(guān)法律法規(guī)和文件要求,對各類辦學(xué)主體進行全面監(jiān)督,將減負作為教育的重要工作,落實到教育教學(xué)全過程;以減輕負擔(dān)為準則,堅持以立德樹人為根本。減去強化應(yīng)試、機械刷題、超前超標培訓(xùn)等造成的不必要、不合理的過重負擔(dān)。立足培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生全面發(fā)展的動能,落實立德樹人根本任務(wù);以合理考評為引導(dǎo)、促進全面減負為目的。完善中小學(xué)教育質(zhì)量考評機制,引導(dǎo)全社會樹立正確的育人觀和教育質(zhì)量觀,堅決反對“學(xué)校減負、家庭增負、校內(nèi)減負、校外增負”,把減負落實到教育的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀,形成家、校、社會三位一體的育人格局,共同努力,標本兼治。

《意見》強調(diào),要嚴格規(guī)范家庭作業(yè)管理,堅持學(xué)校統(tǒng)籌,作業(yè)布置要依據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計,難度適宜,數(shù)量適當(dāng),有針對性、層次性、實踐性。學(xué)生家庭作業(yè)的布置由年級組各學(xué)科統(tǒng)籌作業(yè)總量,采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式分層分類布置作業(yè),不得布置懲罰性作業(yè),作業(yè)難度不得超過課標要求,不得超出學(xué)生認知水平和能力水平;控制總量,類型多樣,合理使用APP,切實保障睡眠,減輕家長負擔(dān);嚴格落實課后托管服務(wù),豐富托管服務(wù)內(nèi)容,落實托管服務(wù)人員激勵政策;促進教師回歸教書育人主業(yè),打造高質(zhì)量課堂教學(xué),加強中小學(xué)家訪工作;推進教育管理機制改革,規(guī)范校園活動的管理,嚴格管理校外培訓(xùn)機構(gòu)。

《意見》要求,要強化落實機制。要提高思想認識。減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求,是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。各縣(市、區(qū))教育科技局要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對減負政策的宣傳解讀和成效監(jiān)督,各中小學(xué)校要通過教職工大會、教研組活動等形式進行全員培訓(xùn),提升教育系統(tǒng)每一位管理干部和教職員工對減負工作重要性的認識,進一步樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、人才培養(yǎng)觀和正確的政績觀,端正辦學(xué)思想,明確工作目標,將減負工作作為重要任務(wù)抓實抓好。要健全工作機制。各縣(市、區(qū))教育科技局要按照屬地管理原則和分工協(xié)作機制,建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門參與的聯(lián)席會議制度,制定實施方案,壓實工作責(zé)任,采取有力舉措,提升治理水平,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各中小學(xué)校也要出臺具體的實施辦法。要加強宣傳引導(dǎo)。各縣(市、區(qū))教育科技局要會同宣傳部門通過多種途徑,宣傳中小學(xué)生減負工作有關(guān)文件精神和科學(xué)教育理念。公布舉報電話和信箱,暢通社會反映情況渠道,引導(dǎo)廣大學(xué)生家長共同監(jiān)督減負工作,對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的行為,實行零容忍,舉報一起,查處一起、曝光一起。要強化督導(dǎo)問責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將減負工作列入教育督導(dǎo)重點內(nèi)容,制定督導(dǎo)辦法,采取隨機入校抽查和舉報信息倒查的方式進行過程性督導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果每學(xué)期通報一次。對責(zé)任不落實、措施不到位、減負工作不力、群眾反映強烈的縣(市、區(qū))和學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人進行約談,并予以嚴肅問責(zé)。(玉 簟  耀 東)

(責(zé)任編輯:蔡文斌)

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