曾女士的女兒今年9月份入讀幼兒園，正讀小班。最近她遇到了一個(gè)說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的困擾。女兒班上一個(gè)男生占占（化名）正好和他們住在同一小區(qū)，兩人放學(xué)后常常一塊兒玩。
“我本來(lái)覺(jué)得有個(gè)玩得來(lái)的小伙伴挺好的，可漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子特別‘皮’?！睋?jù)曾女士描述，占占似乎特別好動(dòng)，在小區(qū)里拔觀賞植物的葉子、隨地吐口水、駕著玩具小車專門往別的小朋友身上撞、遇到不順很容易就和小伙伴起沖突。
曾女士表示，不想因?yàn)檎颊继貏e“皮”就干預(yù)女兒結(jié)交朋友，也不想在女兒面前說(shuō)其他小朋友的不是，可一來(lái)確實(shí)擔(dān)心女兒會(huì)被占占無(wú)意中傷到，二來(lái)看到女兒也開始學(xué)習(xí)占占一些調(diào)皮搗蛋和危險(xiǎn)的行為，她不知道有什么好的處理方法。
家長(zhǎng)討論
“這種情況十有八九是父母忙得早出晚歸、祖父母輩一直帶著長(zhǎng)大。但我不認(rèn)為這屬于老人家‘放養(yǎng)’，而是看管人沒(méi)有盡到責(zé)任?！睂?duì)于曾女士遇到的困擾，孩子在讀幼兒園大班的譚女士表示，“如果是我們家孩子遇到這個(gè)情況，我就不允許孩子和行為不好的小朋友玩了?！?/p>
單女士也贊同盡量別讓自己的孩子和特別皮的孩子走得太近，“遇到這樣的同學(xué)，我們只能管好自己的娃”，不過(guò)她也認(rèn)為，實(shí)際操作起來(lái)確實(shí)不容易，因?yàn)樾『⒆硬幌翊笕四菢佑信袛嗔?，“同齡的孩子總是能玩在一起，哪怕覺(jué)得他不好，玩嗨了也能湊合著一起玩兒。幼兒園這個(gè)階段，小孩子玩在一起主要看玩具和頭腦，誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)能想出玩耍的新點(diǎn)子，誰(shuí)就有話語(yǔ)權(quán)。特別皮的孩子，往往能找到很多新奇的玩法，所以也很容易受到同齡人的歡迎”。
同樣女兒在讀幼兒園小班的林女士有和曾女士類似的遭遇?！伴_學(xué)一個(gè)多月，班上已經(jīng)有十多個(gè)孩子被同一個(gè)小朋友欺負(fù)過(guò)?！?/p>
“幼兒園階段的孩子，有磕磕碰碰是難免的。孩子上了幼兒園，就相當(dāng)于步入一個(gè)‘小社會(huì)’，在這個(gè)‘小社會(huì)’中，孩子要逐步學(xué)習(xí)如何與他人交往、相處，如何分享?！痹?0多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的荔灣區(qū)加德納幼兒園園長(zhǎng)范華琴說(shuō)。
不干預(yù)孩子解決問(wèn)題 但要教孩子自我保護(hù)
“對(duì)于和曾女士一樣有類似遭遇的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子班上出現(xiàn)了特別‘皮’的孩子，建議首先是不要去歧視、孤立他，以免給自己孩子造成了錯(cuò)誤的示范。對(duì)于當(dāng)事孩子來(lái)說(shuō)，被歧視、孤立不利于他的心理健康，而且可能會(huì)反過(guò)來(lái)影響他的行為，在人際交往中造成更大的問(wèn)題?！睆V州市惠愛(ài)醫(yī)院兒少科心理治療師殷煒珍也表示。
她建議，過(guò)分調(diào)皮的孩子容易沖動(dòng)、闖禍，作為這些孩子的家長(zhǎng)，一定要想辦法教會(huì)孩子不能傷害他人這個(gè)最基本的原則。其他家長(zhǎng)對(duì)自己孩子首先要做的是進(jìn)行安全教育，即教會(huì)孩子識(shí)別和判斷危險(xiǎn)，先保證自己不要被傷害，比如盡量避免和某個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)搶、覺(jué)得危險(xiǎn)的游戲馬上停止和離開等。此外，對(duì)于低齡的孩子，家長(zhǎng)專注地陪同是非常重要的，家長(zhǎng)需要避免使用手機(jī)等，密切留意孩子的玩耍，以確保孩子在安全范圍內(nèi)。
家長(zhǎng)和年幼的孩子討論同學(xué)的調(diào)皮和危險(xiǎn)行為時(shí)，可以借機(jī)采用替代學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教育，比如：“他做的這些事情是很可能傷害到別人的，是非常危險(xiǎn)的，而且他做了這些事之后，爸爸媽媽、老師會(huì)去批評(píng)和懲罰他。我們知道你肯定不想被批評(píng)和被懲罰?！币⒁獾氖?，要就事論事，不要對(duì)對(duì)方小朋友全盤否定，在發(fā)現(xiàn)對(duì)方小朋友的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也可以及時(shí)和孩子指出，這樣才能幫助孩子明確：到底同學(xué)具體哪種行為是不能被接受的，原因是不禮貌、有可能傷到自己、有可能傷到別人等。
“如果有遇到孩子特別皮，家長(zhǎng)也不要地扣上‘品行有問(wèn)題’的帽子。”廣州市惠愛(ài)醫(yī)院兒少科病區(qū)主任程道猛表示，這時(shí)候說(shuō)“學(xué)壞了”“品行問(wèn)題”為時(shí)尚早，很多時(shí)候是由于孩子的神經(jīng)發(fā)育水平還沒(méi)跟上，導(dǎo)致特別多動(dòng)、沖動(dòng)。
“皮孩子”家庭教育 爸媽多親力親為
“每一件事情背后總有原因，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們要‘彎下腰、蹲下來(lái)，一起陪孩子看世界’，站在孩子的角度去傾聽孩子的心聲，去思考問(wèn)題，了解事情背后的真正原因。孩子在沒(méi)有壓力的情況下，才會(huì)更愿意去分享。還要結(jié)合孩子此前的日常在園表現(xiàn)、父母管教模式等來(lái)綜合分析?！狈度A琴表示。
她介紹，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言表達(dá)比較匱乏，有的孩子可能會(huì)通過(guò)“搗騰”來(lái)向小伙伴表達(dá)“我想和你玩”或引起他人關(guān)注自己的需求。
還有一種情況，是孩子日常的情感需求沒(méi)有得到滿足，想通過(guò)頑皮搗蛋來(lái)獲得關(guān)注。比如二孩家庭里，弟弟妹妹出生后，大孩子有一段時(shí)間突然“不乖”了，可能就是這個(gè)原因?！八杂龅胶⒆犹貏e‘皮’的情況，家長(zhǎng)也要反思，在孩子成長(zhǎng)的環(huán)境中是否獲得的關(guān)心不夠，自己是否忙于工作而疏忽了陪伴?？梢远嗪秃⒆油嬉恍┯H子游戲，讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽和自己的情感紐帶，一方面可以增進(jìn)親子情感的交流，另外也可以消除孩子內(nèi)心的不安全感?！?/p>
殷煒珍也提到了父母親陪伴的重要性?！艾F(xiàn)在隔代撫養(yǎng)的情況比較多，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，真正能陪伴孩子的時(shí)間可能就是12歲以前，父母最好親力親為，哪怕每天固定留10到20分鐘出來(lái)，陪孩子做一些感興趣的事情?！币鬅樥涮貏e提醒道。
“特別皮”可能是多動(dòng)癥 幼升小是最佳干預(yù)期
程道猛表示，家有“熊孩子”或者“皮孩子”的爸爸媽媽們先不用內(nèi)疚，孩子的問(wèn)題不一定是疏于陪伴和管教，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆涌赡苁嵌鄤?dòng)癥引起的。
“不同年齡段孩子的神經(jīng)發(fā)育水平都有各階段的特點(diǎn)，幼兒園階段的孩子，總體上是特別好動(dòng)、閑不住的?！背痰烂捅硎?，“但是每個(gè)年齡段的孩子，水平應(yīng)該是大致相當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)可以橫向比較一下，如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子在不同的場(chǎng)景里和同齡孩子相比都好像特別‘皮’，而老師又頻頻反映情況，就要留意，有可能不是‘普通的調(diào)皮’這么簡(jiǎn)單?！?/p>
例如，幼兒園孩子在老師的引導(dǎo)下，應(yīng)該是可以安靜地在課室里坐幾分鐘的，可能幾分鐘后就坐不住了，但只要老師用方法稍微提醒、引導(dǎo)一下，就可以再次集中精神。但有一些孩子，就是無(wú)法“被拉回來(lái)”，有很多小動(dòng)作，比如戳戳旁邊的孩子、扯扯其他女孩子的辮子；其他孩子都在做集體游戲，他卻不會(huì)好好配合；和小伙伴們玩游戲時(shí)，一有不順就“被點(diǎn)燃”。
“多動(dòng)癥孩子其實(shí)并不少見(jiàn)，根據(jù)最新的流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)，我國(guó)該疾病在學(xué)齡期的患病率已經(jīng)達(dá)到6.26%，這樣算起來(lái)，一個(gè)隨機(jī)分配的40人班級(jí)里可能就有兩三個(gè)?！背痰烂捅硎?，“其實(shí)回想起來(lái)，我們自己小時(shí)候班上都總有一兩個(gè)總是‘惹事’的孩子，其實(shí)就很可能是多動(dòng)癥?！?/p>
專家表示，多動(dòng)癥的孩子往往很聰明，也能認(rèn)識(shí)到自己的一些行為是錯(cuò)誤的，可卻總是無(wú)法控制住自己。三四年級(jí)時(shí)課業(yè)難度加大，往往是多動(dòng)癥孩子成績(jī)的“分水嶺”，加上其他方面多受批評(píng)，可能孩子八九歲時(shí)就出現(xiàn)對(duì)立違抗的問(wèn)題，到青春期可能就會(huì)厭學(xué)、拒學(xué)，到時(shí)候干預(yù)起來(lái)就較困難。因此幼升小階段是最佳的干預(yù)期，以幫助孩子及早樹立規(guī)則意識(shí)、進(jìn)行行為管理、訓(xùn)練注意力。（文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者伍仞 通訊員宋易倩）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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