昨天上午8點，本市中考大幕正式拉開，近6.4萬名中考生走進考場開啟首門語文科目考試。“作文題目不難，兩道作文題的體裁我們都在平時練過，比較順手……”上午10點35分左右，考生陸續(xù)走出考場，大多數(shù)考生表示今年語文作文題目并不難。
北京青年報記者了解到，今年中考大作文依然為“二選一”，要求學(xué)生以“北京，這里有我的_____”為題，寫一篇半命題不限文體（詩歌除外）作文；或以“我終于回來了”為題，寫一篇發(fā)揮想象的故事。
據(jù)相關(guān)專家解析，兩道作文題都可以家園情懷為寫作主題。在考查時提供一大一小兩個“家園”作為寫作對象供選擇，一個關(guān)照現(xiàn)實生活，一個激活想象空間，考生可以宏達敘事，也可以細數(shù)心懷。
開放性命題從“大我”著手更易得高分
“我選的是第一個開放性命題‘北京，這里有我的_____’，寫的是咱北京的傳統(tǒng)文化，剛才跟我們同學(xué)討論，他們還有寫北京非遺、咱老北京習(xí)俗的?！币晃粡谋本┒蟹中？键c走出的考生告訴北青報記者。
如何把握中考這道開放性命題？“猿輔導(dǎo)”初中語文教研中心林立老師分析，第一道作文題和北京有關(guān)，這個話題本身學(xué)生并不陌生，但要注意的是，這道題強調(diào)的是北京和我的關(guān)系，需要同學(xué)們重新思考北京和我的關(guān)系，談出自己的體悟?！翱赡苡械膶W(xué)生會寫‘北京，這里有我的家’，描寫家人之間的情感，這樣寫是可以的，但更好的是從‘小我’走向‘大我’，比如可以寫‘北京，這里有我的根’，‘北京，這里有我的自豪和驕傲’，那么在這些題目下就可以寫文物、古跡，歷史傳承和現(xiàn)代風(fēng)貌，這樣就可以使考生作文的視野更開闊，也更容易得高分?！?/p>
想象作文引導(dǎo)學(xué)生體悟社會生活
對于第二道大作文題“我終于回來了”，林立老師表示，這是寫一篇想象文，學(xué)生可以用漂泊其他星球的地球人，或用外出遇險的動物，或用消逝的一片森林，或用流失異國的文物等口吻來寫作，考生要注意題目是“我終于回來了”，這里面強調(diào)了“終于”兩個字，也就是要寫出不容易的這種特殊感情，可能過程中有波折阻撓，但內(nèi)心堅定、渴望回來。這個題目偏向于引導(dǎo)學(xué)生對社會生活有體悟有思考，從而樹立正確的人生觀、價值觀，也是近年來的出題方向。
相關(guān)專家也表示，第二道大作文要求展開想象，看似有難度，但在現(xiàn)實生活中都能找到類似的“信息源”，比如春節(jié)大熱的中國硬科幻電影《流浪地球》、日常閱讀的動物童話故事、“三北”治沙讓大漠重現(xiàn)蔥綠的成就、意大利歸還中國文物的新聞等。
“這兩道答題向人們再次重申，通過豐富的閱讀積累素材，勤奮的思考打通讀寫，這是寫作成功的正道?！毕嚓P(guān)專家介紹。文/本報記者
武文娟
語文解析
語文試卷文字量較往年減少
昨天上午10點30分，中考首門語文科目考試正式結(jié)束。北京青年報記者在北京二中分校考點外隨機采訪15位考生，考生們普遍反映，語文科目試題并不難，且能發(fā)揮出自己的水平。
教育考試院專家表示，今年語文的試卷命制，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，在試題素材方面選取了當下的熱點話題，同時重視基礎(chǔ)知識和基本能力。例如語文基礎(chǔ)·運用板塊選用與國家提出的“一帶一路”偉大倡議密切相關(guān)的絲綢之路素材。
在古詩文考查板塊，注重從加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化認識的角度選取素材。在多文本閱讀部分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，激發(fā)學(xué)生的家國情懷。在記敘文閱讀部分，選用了記述入選世界文化遺產(chǎn)名錄的哈尼梯田的文章，既讓學(xué)生從中感受到優(yōu)秀的民族文化歷史，激發(fā)學(xué)生的文化自信，又讓學(xué)生認識到幸福都是奮斗出來的道理。
議論文閱讀部分，無論是文本內(nèi)容，還是題目的命制，都體現(xiàn)了將英雄主義情懷厚植于學(xué)生心中的命題立意。同時，重視基礎(chǔ)知識和基本能力?？荚囋簩＜冶硎荆Z文教學(xué)的落腳點，是為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打好堅實的語文基礎(chǔ)。
語文試卷將考查基礎(chǔ)知識和基本能力作為考查的重點之一。如堅持對字音、詞義等基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，并以此檢驗學(xué)生的語文功底。例如，將古詩詞的知識和學(xué)生對古詩詞的欣賞結(jié)合起來，以考查出學(xué)生感受古詩詞的能力，落實審美欣賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等語文核心素養(yǎng)。
此外，語文試卷注重為學(xué)生搭建平臺，讓每個考生都能在這個平臺上展現(xiàn)自己，發(fā)揮水平，在作答試題后都獲得成功的感受。例如，名著閱讀試題，注重從學(xué)生的閱讀興趣入手，考查學(xué)生閱讀整本書的實際水平，讓學(xué)生帶著興趣去閱讀，從而獲得真正的閱讀收獲和閱讀體驗。
今年的語文試題還體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自豪感。語文試卷突顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在作答試卷的過程中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，增強民族自豪感。
古詩文閱讀板塊則選用體現(xiàn)民族生存智慧和民族精神的素材，學(xué)生從中不但可以讀出中華文化的悠久歷史和博大精深，還可以感受到作為中國人的自豪和驕傲。
值得注意的是，今年語文試卷在文字量上比往年有一定幅度減少，意在減少學(xué)生的文字閱讀量，減輕學(xué)生作答負擔，讓學(xué)生有更充分的思考時間，盡情展示自己的能力水平。
文/本報記者 武文娟
數(shù)學(xué)解析
數(shù)學(xué)試題加大考查深度廣度
昨天下午，中考數(shù)學(xué)科目也正式結(jié)束。北京青年報記者采訪多位考生均表示這次數(shù)學(xué)試題“有點難”。對此，相關(guān)專家介紹，今年中考數(shù)學(xué)試卷在全面考查基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)之上，擴大選材范圍，加大了對于數(shù)學(xué)思維深度和廣度的考查，加強了與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，試題貼近學(xué)生的生活，注重考查知識的運用與實踐。
教育考試院專家介紹，數(shù)學(xué)試卷選取合適的素材，將社會主義核心價值觀自然融入到試題中，發(fā)揮試題的育人功能。如第1題，以我國自行設(shè)計、制造的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”為背景，考查了科學(xué)記數(shù)法，讓學(xué)生在解決問題的同時了解我國的科技發(fā)展成就。
同時，試題的命制注重對數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等基礎(chǔ)知識的考查，在考查的過程中，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗的考查。如第16題，考查特殊平行四邊形（矩形、菱形和正方形）之間的關(guān)系。題目設(shè)計體現(xiàn)出了對知識掌握的整體性要求，不要把知識割裂開來看，而是從整體上看知識之間的聯(lián)系性，這樣才能深刻理解并掌握基礎(chǔ)知識。
此外，今年數(shù)學(xué)試題的設(shè)計還關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的完整過程，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗濃縮于試題中，在學(xué)習(xí)過程中理解學(xué)科本質(zhì)。如第24題以函數(shù)學(xué)習(xí)的全過程為背景，考查函數(shù)概念，學(xué)生在研究幾何圖形中的各元素之間關(guān)系的過程中，首先根據(jù)動點C的不同位置，經(jīng)歷畫圖、測量、列表的過程，分析量與量之間的關(guān)系，判斷自變量和因變量，確定函數(shù)關(guān)系；再經(jīng)歷描點和畫函數(shù)圖像的過程，探究變量之間的關(guān)系；最后利用建立的函數(shù)模型解決問題。
教育考試院專家還表示，今年試題通過對數(shù)學(xué)思維的廣度與深度的考查，考查學(xué)生認識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)的思維過程。如第27題，第一次設(shè)計探究條件型問題，學(xué)生需要探尋問題成立的條件，考查學(xué)生在經(jīng)歷猜想、嘗試等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)、提出問題，分析、解決問題。試題關(guān)注學(xué)生在解決一個綜合性問題的過程中，既有操作、猜想發(fā)現(xiàn)和提出問題，又有演繹證明分析和證明問題，考查學(xué)生的思維廣度與深度。
需要注意的是，今年的數(shù)學(xué)試題還關(guān)注實踐能力。今年數(shù)學(xué)試卷擴大試題選材范圍，加強與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，注重考查知識的運用和實踐，考查了學(xué)生做事能力。如第8題，以學(xué)生參加公益勞動時間為背景，考查平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義。如第23題，以背誦詩詞為背景，考查學(xué)生探求解決實際問題的最優(yōu)方案的能力，體現(xiàn)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。文/本報記者
武文娟
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