《指導(dǎo)意見》將促進(jìn)高中教育進(jìn)一步克服“唯分?jǐn)?shù)論”“唯升學(xué)論”等不良導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即：從“應(yīng)試”教育模式向“全面育人”教育模式轉(zhuǎn)變，從以“升學(xué)”為目標(biāo)向“升學(xué)與生涯輔導(dǎo)相結(jié)合”目標(biāo)轉(zhuǎn)變，從高中教育“分層發(fā)展”向“分層與分類相結(jié)合”方向轉(zhuǎn)變。
上海將繼續(xù)深化高中育人方式改革：一是研制《普通高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。借助標(biāo)準(zhǔn)研制，引領(lǐng)高中學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展，探索學(xué)校建設(shè)從行政班教室向?qū)W習(xí)空間、裝備配置從共性向個(gè)性定制、信息終端從產(chǎn)品向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、師資結(jié)構(gòu)從單一向校內(nèi)外兼容、課程建設(shè)從課程領(lǐng)導(dǎo)力向與課程管理平臺(tái)相融合的課程管理和學(xué)分管理發(fā)展。二是探索實(shí)施“普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)”。構(gòu)建從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程建設(shè)、治理能力四個(gè)方面，對高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)的評價(jià)指標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)特色普通高中建設(shè)，以評促改，驅(qū)動(dòng)高中辦學(xué)水平提升和育人方式變革。（賈煒）
《光明日報(bào)》（ 2019年06月21日 08版）
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